社会科学

对人及其世界的问题进行反思和建设性的推理的能力将是社会科学教学的主要目标. 次级目标将包括为学生提供机会,使他们在处理概念和思想时获得深度和精确度的理解,而不是增加知识储备. 除了, 社会科学课程将培养学生的抽象思维能力, 批判性的, 以及社会科学数据. 社会科学课程也将关注对事实的尊重, 开放的思想, 以及参与一种反映了参与者寻求社会问题解决方案的愿望的群体行动.

毕业要求

U.S. 所有学生在三年级时都必须修历史学分,除非他们在九年级或十年级获得了这个学分. 在进入mms之前,没有获得世界历史全部学分的学生需要在大三期间完成,除非在美国注册.S. 历史. 如果一个需要世界历史学分的学生在美国注册.S. 大三读历史,建议大四读世界史. 此外,学生必须获得1⁄2学分的世界地理, 密西西比州的研究, 经济学, 和美国政府. 有多种方法可以满足这一需求. 《海洋之神登录入口》是专为学生准备的.

目标

在社会科学研究中,学生将配备:

  1. 去理解塑造了海洋之神在线登录这个世界的古代和当代的广泛思想;
  2. 了解海洋之神在线登录的经济制度和政治制度运作的基本原理;
  3. To grasp the difference between free and repressive societies; and
  4. 通过明智和坚定地行使公民权利来证明这种理解.

课程

本课程调查了1877年以来的美国历史,符合密西西比州教育部对美国历史毕业生的要求.  追求以学生为中心的历史探究方法, 课程包括, 但不限于:工业霸权的崛起, 城市时代, 民粹主义运动, 美帝国主义, 进步运动, 美国和第一次世界大战, 新时代(“咆哮的二十年代”), 经济大萧条, 新政, 二战. 冷战, 20世纪50年代的富裕社会, 朝鲜战争, 民权运动的早期, 以及越南战争的初期.  本课程将发展第一手和间接资料分析的技巧.  另外, 课程将包括写作,重点是生产清晰和连贯的作品, 包括, 但不限于:写作的论点集中在学科特定的内容和写作信息/解释性的文本, 包括对历史事件的叙述.

本课程调查了1877年以来的美国历史,符合密西西比州教育部对美国历史毕业生的要求.  追求以学生为中心的历史探究方法, 该部分包括SS 600所涵盖的内容.  此外,本节还包括对美国建筑发展的研究.  考察在美国发展的前三个世纪盛行的各种建筑风格, 学生认为这些风格代表了对审美和文化冲突的历史回应,并提供历史洞察力和理解.  本课程包括实地研究.  本课程将发展第一手和间接资料分析的技巧.  另外, 该课程将包括写作,重点是生产清晰和连贯的作品, 包括, 但不限于:写作的论点集中在学科特定的内容和写作信息/解释性的文本, 包括对历史事件的叙述.

本部分包括获奖的“地穴传说”研究/表演项目.  学生们对埋葬在历史友谊公墓的个人进行小学和中学研究.  在完成一篇研究论文之后, 学生们在春天的烛光公墓之旅中表演戏剧小插曲.

美国大学历史I为合格的学生提供一个机会,从MSMS获得一个选修学分和3个大学学分从密西西比女子大学(109). 本课程概述了从殖民时代到1876年的美国历史. 特别强调的是革命时期, 美国政治制度的建立, 内战的起因, 以及重建的影响.

美国大学历史II为合格的学生提供了一个机会,从mms(美国)获得美国历史双学分.S. 密西西比女子大学(他的110).本课程概述了美国建国以来的历史. 它探讨了在创造现代美国过程中起作用的政治、社会、文化和经济力量. 这本书特别关注美国人在战争中的经历, 非裔美国人的公民权利, 以及女性地位的改变.

纵观历史,人类一直在努力理解他们周围的物质世界. 本课程将检视他们为此所作的努力, 从古代开始,到二十一世纪结束. 它将为学生提供一个主要科学和技术进步是如何出现的概述,以及允许它们出现的文化背景. 换句话说, 它将探索重大科学发展和文化之间的相互作用, 社会, 政治, 以及周围的经济因素.

本课程概述了20世纪60年代的美国历史. 课程主题包括, 但并不局限于约翰逊的“伟大社会”,” 民权时代 – the Later Years; the Vietnam War – Intensification and Resolution; the Watergate Crisis. 这门课程将包括教科书的使用, 讲座, 课外读物, 目前偶数材料和研究项目. 本课程不符合密西西比州教育部的要求.S. 历史毕业的要求.

本课程的重点是透过当今世界的问题来研究世界地理. 学生们学习世界主要地区和美国在世界事务中的角色,同时探索文化如何影响世界领导人的决策以及经济是如何影响的, 地理位置, 历史影响了世界的政治制度. 学生也探索人与人之间的关系, places and environments; the concept of regional identities; the global competition for natural resources; and the modification of our physical environment. 本课程包括使用时事材料和各种研究工具. 本课程符合1⁄2学分的地理毕业要求.

本课程将研究20世纪密西西比艺术和文化表达的来源和主题,因为它们产生并对社会作出贡献, 历史, 政治, 和文化环境. 主题将包括音乐, 国家的历史和传统,包括, 但不限于:作家, 蓝调, 国家, 视觉艺术, 政治, 农业, 民权问题, 种族/民族, 和更多的.

课程包括, 但不限于研究黑死病, 包括艺术和音乐的文艺复兴, 探索的时代, 宗教改革, 英国内战, 科学革命, 法国大革命, 拿破仑, 帝国主义, 和第一次世界大战. 这门课程将包括教科书的使用, 讲座, 课外读物, 时事材料, 实地考察旅行, 和研究项目. 本课程符合密西西比州教育部对世界历史课程的要求.

文明史为合格的学生提供了一个机会,从MSMS(世界历史要求)和密西西比女子大学(他的102)获得世界历史的双学分。.本课程考察了从大约1300年到现在的文明史,重点关注西方的关键事件, 个人, 和机构. 核心目标是培养有效阅读史料的人才, 形成清晰而连贯的论点, 建设性地思考历史问题, 并通过书面材料传递思想.

这是一门介绍宏观和微观经济学基本原理和创业精神主要概念的课程. 课程的前半部分将侧重于重要的经济概念和主题, 例如(但不限于)稀缺性, 供给和需求, 生产, 国民收入, 通货膨胀, 国内生产总值, 生活费用, 货币政策, 和个人理财. 海洋之神在线登录的目标是让学生掌握一些必要的工具,以便做出合理的经济决策,成为更好的消费者, 员工, 投资者, 和公民. 课程的后半部分将在前半部分的基础上,向学生介绍创业原理. 这些工具旨在向学生灌输创业的可能性和可行性.

这门课程将包括对宪法和修正案以及政府的三个分支的深入研究. 该课程将侧重于政治决策,包括选定的最高法院裁决以及说明政府程序的其他文件. 这门课程将包括教科书的使用, 讲座, 课外读物, 以及时事材料.

本课程检视北美洲从殖民时期到二十世纪的非洲人后裔的历史.  追求以学生为中心的历史探究方法, 课程包括, 但不限于:非洲文化遗产, 奴隶制, 内战和重建, 种族隔离的时代, 民权时代, 非裔美国人对美国文化的贡献.  另外, 本课程将包括“解放八一庆典”的研究/表演/社区服务项目.  本课程将发展第一手和间接资料分析的技巧.  另外, 该课程将包括写作,重点是生产清晰和连贯的作品, 包括, 但不限于:写作的论点集中在学科特定的内容和写作信息/解释性的文本, 包括对历史事件的叙述.

第二次世界大战是人类历史上前所未有的冲突. 本课程的目的是让学生对二战这一全球性事件有一个广泛的视野和全面的认识. 本课程将研究原因, 这门课, 以及二战的影响, 这是二十世纪最伟大的冲突.  它将处理战争的原因、行为和后果. 它将从所有主要交战国,轴心国和盟国的角度来报道这场战争. 它将处理大部分涉及的地理区域, 主要的外交, 政治军事活动, 以及战争中的一些关键人物.  它涵盖了1918年到1950年的时间,重点是1939-1945年.

本课程以学生个人兴趣为基础,可以一次性授课或轮流授课.  它可以集中在一个特定的主题上.

选修课

本课程研究二十世纪美国电影技术和理想的发展.  成功的学生会完成课外阅读, 会通过评论文章和定时考试来回应文学吗, 并将参与课堂.  

学生们将阅读并讨论海洋之神在线登录文化中一些最有影响力的知识分子的精选作品. 哲学传统的发展可以追溯到柏拉图, 亚里士多德, 伊壁鸠鲁, 芝诺, 和奥古斯汀, 继续通过卢梭, 康德, 尼采, 弗洛伊德, 和萨特.